Mhs PGRA Kls A-B

MATA KULIAH : SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

DOSEN : DR. DEDEN MAKBULOH

KOMPETENSI

1. MAHASISWA MEMILIKI WAWASAN YANG LUAS TENTANG SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM SEJAK KLASIK HINGGA MODERN
2. MAHASISWA MAMPU MENGANALISA FAKTOR SUKSES PENDIDIKAN ISLAM DALAM LINTASAN SEJARAH
3. MAHASISWA MAMPU MEMBANGUN POLA PIKIR YANG MENGHUBUNGKAN ANTARA DATA SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM DENGAN REALITAS MASA KINI DAN AKAN DATANG

PROSES PERKULIAHAN

1. MAKALAH KELOMPOK
2. TUGAS MANDIRI

TOPIK MAKALAH KELOMPOK

1. PENGERTIAN, OBJEK, DAN PENDEKATAN MEMAHAMI SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM
2. HUBUNGAN SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM DENGAN MASA KINI DAN MASA DEPAN
3. PENDIDIKAN PADA MASA NABI MUHAMMAD SAW DI MEKKAH
4. PENDIDIKAN PADA MASA NABI MUHAMMAD SAW DI MADINAH
5. SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA KHULAFA AL-RASYIDIN
6. SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA UMAYAH
7. SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA ABBASIYAH
8. SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA DINASTI FATHIMIYAH
9. SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA DINASTI SAFAWI
10. SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA DINASTI SALJUK
11. PENDIDIKAN ISLAM DI SPANYOL
12. PENDIDIKAN ISLAM DI MESIR
13. PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA
14. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN LEMBAGA-LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM MASA KLASIK DAN MODERN
15. MADRASAH DAN PERTUMBUHAN ILMU-ILMU ISLAM

Mahasiswa secara berkelompok menulis makalah yang didukung dengan bahan bacaan yang otoritatif untuk didiskusikan dalam kelas. Topik makalah secara berurutan dipilih oleh masing-masing kelompok mahasiswa secara berurutan. Makalah ditulis mengunakan ukuran kertas A-4, spasi 1,5 dan font 11 Arial. Makalah dinilai sangat baik apabila penulisan sesuai dengan EYD, jelas pokok pikiran pada setiap paragraf, memiliki keterkaitan antara paragraf sebelum dan sesudahnya. Di samping itu, pembahasan dalam makalah juga harus komprehensif mencakup komponen pendidikan seperti: tujuan pendidikan, kurikulum, metode, media belajar, pendidik, peserta didik, sarana prasarana, dan evaluasi hasil belajar. Pendidikan Islam baik sebagai sistem, lembaga, maupun aktivitas umat Muslim terdahulu dianalisis dalam konteks dinamika historis.

TUGAS MANDIRI

Mahasiswa secara individual menulis tugas mandiri berupa resume buku Sejarah Pendidikan Islam yang ditulis tangan (computer not recomended). Hasil resume dikumpulkan pada pertemuan terakhir perkuliahan.

DAFTAR REFERENSI

Abdurrahman al-Baghdadi, Sistem Pendidikan di Masa Khilafah Islam, al-Izzah, Jawa Timur, 1996.

Abdul Barri al-Qurthubi, Al-Fikr al-Tarbawi fi Andalusi 403-478 H, Dar Al-Fikr Al-Arabi, 1946.

Achmad Djaenuri, Pendidikan dan Modernisasi di Dunia Islam, al-Ikhlas, Bandung, 2003

Ahmad Muhammad Ibrahim Falatah, Adab al-Muta’alim fi Fikri al-Tarbawi al-Islami, Dar al-Kitab, Beirut, t.th.

Ahmad Tsalabi, Tarikh al-Tarbiyah al-Islamiyah, Kasysyaf li al-Nasyr wa al-Thiba’ah wa al-Tauzi, Mesir, 1954.

Asma Hasan Fahmi, Sejarah dan Filsafat Pendidikan Islam, (penerjemah Ibrahim Husein), Bulan Bintang, Jakarta, 1979.

A. Syafi’I Ma’arif, Al-Qur’an Realitas Sosial dan Limbo Sejarah (Sebuah Refleksi), Pustaka, Bandung, 1985.

Azyumardi Azra, Pendidikan Islam : Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Logos, Jakarta, 1999.

Mahmud Yunus, Sejarah Pendidikan Islam, Hidakarya Agung, Jakarta, 1992.

Muhammad Ajaj Al-Khathib, al-Sunnah Qobla al-Tadwin, Dar al-Fikr, Beirut, 1401 H/1981 M.

Muhammad Ra’fat Said, Rasulullah SAW Profil Seorang Pendidik, (penerjemah Amir Hamzah Fachrudin dan Zaenal Arif Fachrudin RM), Firdaus, Jakarta, 1994.

Muhammad Munir Mursyi, Al-Tarbiyah al-Islamiyah Ushuluha wa Tathawuruha fi al-Bilad al-‘Arabiyah, ‘Alam al-Kitab, 1977.

Muhammad Jawad Ridha, al-Fikr al-Tarbawi al-Islami, Dar al-Fikr al-‘Arabi, 1980.

Najib Khalid Al-‘Amir, Tarbiyah Rasulullah, (penerjemah Ibnu Muhammad dan Fakhruddin), Gema Insani Press, Jakarta, 1994.

Sa’id Isma’il ‘Ali, Nasyat al-Tarbiyah al-Islamiyah, ‘Alam al-Kitab, 1978.

Suwito (Ed), Sejarah Sosial Pendidikan Islam, Kencana, Jakarta, 2006

Zuhairini, Sejarah Pendidikan Islam, Bumi Aksara, Jakarta, 1997.